摇篮曲教案

由于我们工作的严谨，范文的用途越来越广，范文可以运用到不同的场合，范文主要包含哪些内容呢？以下由小编为大家精心整理的“摇篮曲教案7篇”，相信能对大家有所帮助。

教材分析：

《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。歌曲为带再现的两段体结构。第一乐段的两个乐句末终止音外，基本相同。旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。歌曲充满了温馨，静谧的气氛。第二段开始时，出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏，×·×，突出了摇的感觉，加上装饰音的运用与前面的音乐形成了小小的对比，使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存慈爱的万千柔情。第四乐句是第二乐句的完全重复，使歌曲前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。

教学目标：

1、通过歌曲学习，了解音乐家舒伯特的艺术人生、艺术魅力及情感世界，激发学生学习音乐的兴趣，培养终身热爱音乐的情感。

2、指导学生用柔和、甜美的音色和连贯的方法深情地演唱歌曲，感受歌曲的柔情真挚的爱，培养热爱母亲，热爱生活的情感。

3、了解《摇篮曲》的曲式结构及这种歌曲体裁形式，体会它的风格特点，感受不同艺术形式演绎摇篮曲的不同魅力。

教学重点：能用歌声表达歌曲蕴含的情感

教学难点：装饰音、附点音符的掌握

教师准备：有关舒伯特音乐作品cd光盘《摇篮曲》

学生准备：了解舒伯特的生平事迹和有关故事

教学方法：体验法，交流法、听唱法、对比法

教学思路：以《摇篮曲》为本课中心，以音乐家舒伯特的故事为导火线，围绕歌曲所要表达的情感为主线，在听，唱，看，演中从音乐，戏剧、美术中感受，将知识与技能，情感与人文完美的结合渗透，体验大师的艺术魅力，从而产生共鸣，激发情感，释放情感。

教学过程：

一、故事引入，走进音乐大师的人生

1、谈母爱

师：“世界上最伟大的爱！―――莫过于母爱”

“下面我们来看看诗人和画家是如何表现母爱的。”

2、欣赏有关摇篮曲的图片，回忆自己的童年

3、想象为图画选择音乐应该是怎样的？（速度、力度、情趣）

3、引出《摇篮曲》这种体裁

――哄孩子入睡演唱的歌曲叫作摇篮曲

4、故事一盘土豆激发情感，走进舒伯特

师：“下面要听到的歌曲就是一位伟大音乐家在菜单上写下的一首摇篮曲，你们想知道是怎么回事吗？”

这位伟大的音乐家就是―――奥地利誉为天才作曲家舒伯特。

二、学习歌曲《摇篮曲》

1、欣赏大师作品《摇篮曲》感受情绪、速度、力度

2、采用听唱

我们费尽心思为大家创作了这篇别具一格的“摇篮曲教案”，希望大家喜欢。每位教师都需要编写教案和课件，只要我们认真负责地进行编写，就能够满足上好课的需求。教案设计应该能够激发学生的学习兴趣。本文致力于为您的工作和生活提供更实用的工具和技巧！

教学内容：

1、欣赏舒柏特作品：《鳟鱼》。

2、介绍音乐家舒柏特。

教学目标：

1、欣赏歌曲《鳟鱼》，感受歌曲中因调式的转换而造成的情绪与气氛的变化，以及初步认识伴奏在塑造音乐形象上所起的作用。了解奥地利作曲家舒柏特在艺术歌曲创作上的成就和贡献。

2、培养学生小组合作意识、扩大学生音乐视野。

教学重点：

欣赏舒柏特作品：《鳟鱼》。

教学难点：

欣赏舒柏特作品：《鳟鱼》。

教学手段：

录音机、磁带

教学过程：

一、发声练习：

同前节

二、检查复习：

集体有感情的齐唱歌曲《摇篮曲》。

三、欣赏《鳟鱼》

1、教师介绍《鳟鱼》：

同《摇篮曲》一样，《鳟鱼》也是奥地利作曲家舒柏特作曲的一首名曲。这首乐曲作于1817年夏天，当时舒柏特20岁。这是一首乐曲颇受人们喜爱的活泼、抒情的歌曲。歌词取自诗人舒巴尔特的一首浪漫诗，表达了诗人对统治者的不满和对自由的向往。

据说歌曲中将统治者比做？将小鱼比做？又揭示了什么寓意？请同学们边听边思考。

2、初听乐曲。请同学们说说歌曲的三段分别说了什么？

（第一段 一群鳟鱼在清清的河水中游戏

第二段 渔夫悄悄的站在河边钓鱼，鳟鱼不上他的钩

第三段 狡猾的渔夫把河水搅浑，小鳟鱼受骗上钩）

3、细听《鳟鱼》，请同学听一听第一乐段与第二乐段在情绪、旋律节奏、力度、速度上有什么不同？

它所引起的感情色彩又有什么不同？

4、复听《鳟鱼》，请同学完成听听想想，

并讨论：鳟鱼代表什么？渔夫代表什么？这首歌曲表达了什么寓意？

四、欣赏讨论

1、请每组派出代表上台来介绍奥地利作曲家舒柏特

2、评委给每小组得分。

3、加分题：

想要得到这部分分的同学，还可以每组派出代表，播放自己找到的舒柏特所作的乐曲，并简单做一个评述。

4、汇总得分，得出优胜组。

五、教师小结：

《鳟鱼》反映出的问题在我们日常生活中也存在，当同学们遇到这种情况时，你们会怎样做呢？

（若学生介

经过励志的句子反复的打磨和修改我们呈现了最新的“摇篮曲课件”。通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。老师的上课要按照教案课件来实施。我们会持续更新我们的网站欢迎您收藏它并关注我们的动态！

活动设计背景

班上的孩子喜欢玩过家家的游戏，经常几个孩子在一起扮演角色互动，根据幼儿的喜欢开设这节音乐课，让幼儿体会妈妈对宝宝的爱。

活动目标

1、感受摇篮曲优美恬静的旋律和亲切深情的情感，体会其中包含的妈妈对宝宝的爱。

2、学习用轻柔的连贯的声音有感情的演唱。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。

教学重点、难点

孩子能够用优美的声音进行演唱，体会妈妈对孩子的爱

活动准备

1、自制大夜景图一张

2、课件

活动过程

1、复习舞蹈《快乐的小猪》，调动幼儿愉快的情绪。

2、欣赏《摇篮曲》的旋律，初步感受歌曲性质。

刚才小朋友们跳的《快乐小猪》真好看，你们跳《快乐小猪》时是什么心情呀?(快乐，高兴)

嘘：小朋友们听，谁在睡觉呢?

出示课件

小宝宝在睡觉呢!小宝宝睡觉时要听到我们这么吵，一定睡不着了，那睡觉的时候应该听什么样的音乐呢?(幼儿自由回答)

小结：睡觉时应该听悠美的，恬静的，舒缓的音乐。

应该听《摇篮曲》

幼儿欣赏《摇篮曲》，出示夜景图。

小结：这是一首4|4拍子的歌曲，以四分音符为一拍，每小节四拍，它的强弱规律是强

弱 次强 弱

3、幼儿学唱歌曲《摇篮曲》

请幼儿跟教师完整学说歌词一遍，跟着节奏说歌词一遍。

完整学唱歌曲，利用图片帮助幼儿记忆歌词。

4、小结：小朋友唱的真好，今天我们学习了一首《摇篮曲》，其实《摇篮曲》不止是这一首，还有许多风格不同的《摇篮曲》，非常非常好听，小朋友想听吗?

5、音乐欣赏 东北民歌《摇篮曲》

教学反思

利用多种方法引导幼儿欣赏感知《摇篮曲》。

改进：第一次范唱时拍手容易分散注意力，安静的听能记住歌词，带要求听。

个别幼儿没有关注到。

教学内容：

1、学唱歌曲

2、情景表演歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》

教学目标：

一、学习用听视唱结合学习歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品曲调优美、抒情。歌词寓意深刻，初步感

作文记录了我们的情感，见证了我们的成长和进步，是理解文学作品和好文章深刻意义的重要途径。在写作文时，我们是否需要从优秀作文中借鉴呢？小编为您找到了以下与您需求相关的资讯：“书的摇篮作文”，请认真阅读本文以获得更多信息！

我的校园不仅美丽，活动也多姿多彩。校园里常年洋溢着同学们欢乐的笑声，可亲可敬又可爱的老师们不但开启了我们智慧的大门，还是我们的精神支柱。

记得有一个周一我生病，老师看我走路颤颤巍巍，一副病恹恹的样子，心生怜爱，就让我回教室休息，不用参加升旗仪式。我无力地爬着楼梯，突然，铛铛铛，国歌前奏响起，我径直站立，手举过头顶敬礼，默默地唱着国歌。这时，一个身影映入我的眼帘。没错，她就是校长。这下完了，没去升国旗肯定要被批评了，我战战兢兢的不敢抬头。只见校长温柔地对我说道：孩子，看得出来你是病了，但你很棒。我已经把你向国旗敬礼的视频拍下来了，准备发到教师群里，让全校师生向你学习。我脸扑通一下红了起来，红的像包着一团火。心想：这不就是我应该做的吗？校长真可爱。不久，这段视频传遍了校园的各个角落，连不熟识的老师也会给我投以肯定的目光，就连隔壁班的同学也纷纷探着脑袋，想看看我的模样。你说，校园里的老师和同学们是不是很可爱？

上次拔河比赛的场景至今还令我触目惊心，历历在目。队员们一个个脸憋得通红，龇着牙，咧着嘴在较劲，双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。瞧，我们的班主任脸也涨得通红，双手握拳，恨不得帮我们一起拉，扯着本身就沙哑的喉咙大声喊加油，这场景我看了既感动又想笑，我从未看见过老师如此可爱的一面。虽然我们最终输了，队员们纷纷流下了眼泪，但我始终觉得我们已经凝结幻化成了一个巨人，而这个巨人是可爱的，因为他有一颗超强凝聚力的心。

美丽校园春常在，这就是我可爱的校园，它是我童年的摇篮，也是我童年的天堂！

如果母爱是一片大海，那我就是在大海里畅游的小鱼；如果母爱是一棵大树，那我就是在树荫下茁壮成长的小草。

记得那是一个夏天，中午我准备出门上学时，妈妈叫住了我说：“孩子，天气预报说今天下午要下雨，你把伞带上吧！”我打开窗户一看，阳光明媚，没有一点要下雨的意思，于是我就对妈妈说：“妈妈，你别听天气预报的，说得一点都不对。”说完我就像小鱼一样，从家里溜走了。

下午放学我收拾书包的时候，忽然听见“轰隆”一声，我一看，窗外下起了雷阵雨，只见